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| Pubblicazioni |
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2006 |
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2001 |
2000 |
1999 |
1998 |
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1997 |
1996 |
1995 |
1993 |
1992 |
1986 |
1983 |
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| anno
2006 |
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Progetto R.I.So.R.S.E. Il curricolo continuo nel primo ciclo d'istruzione |
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Innovare la Documentazione Documentare l'Innovazione La ricerca proposta dal progetto Pr.I.Mu.L.E. in Calabria |
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Metodologia della ricerca come didattica dell'insegnamento Educazione e sviluppo delle risorse ambientali e culturali della Calabria |
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anno
2004 |
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Progetto R.I.So.R.S.E. Rapporto regionale |
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| I problemi della contemporaneità | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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anno
2002 |
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Centro
Studi e Documentazione sulla storia della scuola in Calabria |
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Educazione ambientale ed educazione alla salute Atti del seminario
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collana de"I SAPERI NELLA SCUOLA DEL FUTURO" |
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I saperi nella scuola del futuro | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Educazione matematica e sviluppo sociale Esperienze nel mondo e prospettive |
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Saperi e didattica della letteratura Per una rivisitazione della centralità della scrittura nella congèrie dei linguaggi |
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Lo spazio in cui vivo e mi muovo | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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L'insegnamento della storia nel curriculo di base | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Il bene culturale come strategia didattica Conoscenza tutela valorizzazione e gestione del territorio calabrese |
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La minoranza linguistica italo-albanese: Aspetti educativi e culturali |
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Nuova dimensione didattica e metodologica dell'Educazione alla salute | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Progetto Lucignolo atti di una esperienza formativa sulla dispersione scolastica Corigliano Calabro 19-28 giugno 2000 |
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Una proposta per l'insegnamento di scienze della terra e biologia | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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anno
2001 |
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Anno Europeo delle lingue Raccolta dei progetti realizzati in calabria |
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I nuclei provinciali dell'autonimia | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Insegnare la storia, le storie Il caso del 1799 in Calabria. Nodi e problemi del' 900 |
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Libri e altri media Un'indagine sulla lettura ed i consumi culturali degli studenti degli Istituti Medi Superiori in Calabria |
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Moniform Monitoraggio iniziative di formazione nell'ambito dell'autonomia |
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Monitoraggio dell'autonomia due anni di attività in Calabria i rapporti, i risultati, le prospettive |
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Sòcrates Comenius |
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Présentation et fondamentation du thème et des méthodologies | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Analyse et réflexion sur l'expérience du projet | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Dossier de ressources didactiques | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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anno
2000 |
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Bisogni di formazione della società complessa e rinnovamento della scuola Riforma dei cicli dell'istruzione, nuovi saperi, autonomia Atti del seminario - convegno di Copenello del 3 e 4 marzo 1998 |
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anno
1999 |
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Ecosistema città Atti del progetto dei formatori svolto in collaborazione tra l'IRRSAE Calabria e la cattedra di Ecologia del Dipartimento di Ecologia dell'Università degli Studi della Calabria |
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Raccolta dei progetti agesci nelle scuole calabresi | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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anno
1998 |
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SISTEMI DI QUALITA' Progetto Inter-IRRSAE |
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anno
1997 |
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Calabria... e sarà Europa valori di riferimento, atteggiamenti, aspettative dei giovani calabresi in ordine al processo di integrazione europea scelta di brani da 50 temi di tre Giornate Europee della scuola |
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anno
1996 |
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La minoranza di lingua greca in Calabria Percorsi, segni e disegni d'insularità |
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Le 4 nuove figure professionali nella scuola media (n.1) Fattori di scambio in un sistema organizzativo complesso |
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Le 4 nuove figure professionali nella scuola media (n.2) Fattori di scambio in un sistema organizzativo complesso |
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Progetto textus per una educazione linguistica attraverso la didattica testuale |
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anno
1995 |
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La
continuità educativa e la valutazione |
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Riferimenti normativi e culturali | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Descrizione - eserciziario | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Comparazione - eserciziario | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Misurazione - eserciziario | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Guida all'uso degli eserciziari (sussidio didattico per tutors) |
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Materiali di supporto | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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L'astronomia nel sapere scientifico: un itinerario didattico |
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Testi normativi per l'aggiornamento | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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anno
1993 |
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Etica, bioetica e problemi della filosofia Atti del convegno di studio Rende 16-18 maggio 1991 |
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Il disagio giovanile la scuola, il territorio, i processi educativi |
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Sviluppo del sistema IRRSAE - CEDE BDP risorse, strutture, funzioni |
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anno
1992 |
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Viaggio nella nuova valutazione La scheda personale sperimentale |
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Viaggio nella nuova valutazione La scheda sperimentale nella scuola media |
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anno
1986 |
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Insegnare chimica in calabria Indagine sullo stato dell'insegnamento della chimica nelle scuole secondarie |
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anno
1983 |
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La nuova professionalità del dirigente scolastico Atti dei corsi di aggiornamento per Direttori Didattici della Calabria |
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